Coordenação: Haydée Caruso (UnB) | Laura Graziela Gomes (UFF) | Luciane Patrício Barbosa Martins (UFF) | Marcos Veríssimo (INCT-InEAC) | Nalayne Pinto (UFRRJ)
Este grupo de trabalho (GT) objetiva promover uma reflexão interdisciplinar sobre Juventudes, a partir de suas dinâmicas sociais, culturais, políticas e experiências de administração de conflitos que emergem de suas práticas digitais cotidianas. A proposta parte da concepção de que as mídias sociais não são apenas ferramentas de comunicação, mas ecossistemas sociotécnicos que atravessam a vida cotidiana, configurando arenas de disputas simbólicas, afetos e emoções, além de ambientes de construção, experimentação e afirmação de identidades. Neles, os atores ao produzirem e reproduzirem redes de pertencimento e formas de expressão, potencializam vínculos, tensionam modos de interação social e elaboram estratégias de convivência, negociação e enfrentamento das diferenças. Assim, a vida social e os conflitos não ocorrem apenas em instituições ou espaços públicos presenciais (offline), mas atravessam, se desdobram, se ressignificam e se constituem em ambientes online – como redes sociais, plataformas, fóruns e aplicativos de comunicação instantânea, entre outras mídias sociais. O GT busca incentivar debates e pesquisas sobre como práticas, representações, produções identitárias, afiliações, emoções e sociabilidades de diferentes atores sociais circulam nesses espaços, bem como os modos pelos quais desigualdades e disputas por legitimidade, autoridade e pertencimento são (re)construídas em ambientes híbridos. O GT será um espaço de diálogo entre pesquisadores de diferentes áreas – sociologia, comunicação, psicologia social, antropologia, segurança pública e educação –, possibilitando trocas metodológicas e analíticas que enriqueçam o entendimento do fenômeno. A iniciativa visa fortalecer diálogos interdisciplinares, promover intercâmbios profícuos entre pesquisadores do InEAC dedicados à investigação crítica dos efeitos das tecnologias digitais na vida social contemporânea. Além disso, pretende-se incentivar a aproximação entre as pesquisas acadêmicas e práticas sociais, especialmente aquelas que valorizam experiências de mediação comunitária, iniciativas educativas e intervenções culturais. Nesses termos, daremos destaque a trabalhos que contemplem:
- A emergência de comunidades digitais, suas dinâmicas endógenas e exógenas: modos de sociabilidade e subjetivação específicos das/nas plataformas digitais;
- Estratégias educativas e de administração de conflitos visando o contexto escolar e universitário a partir de suas especificidades;
- Juventudes e segurança digital: a importância do letramento digital para a prevenção e o monitoramento de discursos de ódio, fake news e violência simbólica;
- Juventudes e movimentos sociais nas redes: enfrentamento à desigualdade; enfrentamento ao racismo em todas as suas manifestações; enfrentamento ao machismo/misoginia e às demais formas de diversidade de gênero e sexual.
SESSOÃO 1 | 18/11 - 09h às 12h
Primeiro(a) Autor(a): Beatriz Fernandes Coelho Gomes (UFF — Mestrado)
Título: O papel das mídias digitais na construção político-partidária do músico Luiz Justino
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Primeiro(a) Autor(a): Júlia Ferreira Siqueira (UFF — Graduação)
Título: Espelhos em tela: produção da infância através da plataformização
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Primeiro(a) Autor(a): Lourran Martins Fonseca (UFF — Graduação)
Título: Geração Teatralizante: conflito estrutural e performance do eu nas gerações digitais
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Primeiro(a) Autor(a): Rafael de Castro Macedo (UFF — Graduação)
Título: A sociologia é um enigma: análise do círculo mágico e transposição didática no uso de jogos educativos no CIEP 449 Leonel de Moura Brizola
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Primeiro(a) Autor(a): Raíra Bohrer dos Santos (UFF — Doutorado)
Título: Inteligência artificial na escola pública: usos, resistências e reconfigurações nas práticas docentes
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Primeiro(a) Autor(a): Ramona Antony (UFF — Mestrado)
Título: Conflitos subculturais e o uso das imagens
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SESSOÃO 2 | 18/11 - 14h às 17h
Primeiro(a) Autor(a): Alexandre Magno de Souza Almeida (UFF — Mestrado)
Título: Grupos do medo: os desafios da gestão no CIEP
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Primeiro(a) Autor(a): Juliana Lencina da Silva (UFF — Doutorado)
Título: Violência no digital: categorização das práticas de violência contra mulheres em redes sociais
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Primeiro(a) Autor(a): Karina de Paula (UFF — Mestrado)
Título: Entre câmeras e cruzadas morais: etnografia de conflitos e inseguranças na universidade pública brasileira
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Primeiro(a) Autor(a): Rodrigo Alisson Fernandes (FJP — Mestrado)
Título: Entre o físico e o digital: determinantes sociais da vitimização patrimonial no ciberespaço
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Primeiro(a) Autor(a): Thayná Moreira Cardoso de Carvalho Grandin (UFF — Mestrado)
Título: O Curso de Tecnólogo (E ou É) Tecnologia Social
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Primeiro(a) Autor(a): Isabel Cristina Soares Tebaldi Gomes (UFF — Doutorado)
Título: A crise da inclusão: a dificuldade de obter profissionais de educação inclusiva nas escolas públicas do Estado do Rio de Janeiro
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SESSOÃO 3 | 19 /11 - 09h às 12h
Primeiro(a) Autor(a): Diogo Rodrigues de Castro (UFF — Doutorado)
Título: A busca pelo outro nas plataformas digitais: juventudes, desejo e alteridade em interações no Reddit
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Primeiro(a) Autor(a): Gabriel Bon Rabello (UFF — Doutorado)
Título: Juventude e o uso da tecnologia digital no contexto de cineclubes na Baixada Fluminense
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Primeiro(a) Autor(a): Lucas Henrique Diniz Feltrin (UFSCar — Mestrado)
Título: A “invenção” dos ataques às escolas: diagnósticos e propostas de enfrentamento
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Primeiro(a) Autor(a): Luiza Aragon Ovalle (UFF — Doutorado)
Título: Impunidade sobre telas: alunos vulneráveis e seus conflitos potencializados pelo uso do celular nas escolas
Demais autores(as): Vinícius Cruz Pinto (UFF)
Primeiro(a) Autor(a): Marcos Alexandre Verissimo da Silva (UFF — Doutorado)
Título: O envelhecimento do Pinóquio: algumas considerações sobre a “adultização das crianças” e a infantilização dos adultos em perspectiva antropológica
Demais autores(as): Talitha Mirian do Amaral Rocha (UFF); Yuri José de Paula Motta (UFF)
Primeiro(a) Autor(a): Giovanna Barros Gomes (UFSC — Doutorado)
Título: Quando a escola se torna alvo: luto, moralidades e políticas de proteção a partir de atentados escolares em Santa Catarina
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SESSOÃO 4 | 19 /11 - 14h às 17h
Primeiro(a) Autor(a): Anna Luísa Barbosa Paes de Lima (UFF — Graduação)
Título: Adolescente incel: a influência das plataformas digitais nos conflitos escolares
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Primeiro(a) Autor(a): Julio D’Angelo Davies (Unimontes — Doutorado)
Título: “O L do HELEM é de Libanesa”: migrações queer, ativismo diaspórico LGBT+ e asilo no Canadá
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Primeiro(a) Autor(a): Lucas Ribeiro Rocha (UFF — Mestrado)
Título: Religião, conflitos e moralidades: um estudo de caso a partir de comediantes-influenciadores digitais evangélicos
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Primeiro(a) Autor(a): Pablo Ornelas Rosa (UVV — Doutorado)
Título: Cosmovisões red pill e as tecnopolíticas da masculinidade: juventudes conservadoras e o discurso de ódio nas plataformas digitais
Demais autores(as): Aknaton Toczek Souza (UCPEL); Marcelo Bordin (UVV); Giovane Matheus Camargo (Isulpar); Marcos Alexandre Veríssimo da Silva (UFF)
Primeiro(a) Autor(a): Renato Kelvin Lopes da Silva (USP — Graduação)
Título: Masculinidade, violência e ressentimento: explorando as raízes socioemocionais das afinidades eletivas entre a manosfera e ataques a escolas
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